Manşetlerin Geometrisi: Galatasaray'ın 2000 UEFA Kupası Zaferinin Ardından Türk Gazetelerinin Ön Sayfalarındaki Tipografi, Sayfa Konumu ve Görsel Retorik
- Gönderim
- 2026-06-03
- Kabul
- 2026-07-24
- Yayım
- 2026-08-31
Öz
Bu makale, dokuz Türk gazetesinin Galatasaray'ın 2000 UEFA Kupası zaferini 18-19 Mayıs 2000 tarihlerinde yayınlanan 12 ön sayfasında görsel olarak nasıl ele aldığını inceliyor. Örneklem Akşam, Cumhuriyet, Fanatik, Hürriyet, Milliyet, Radikal, Sabah, Star ve Yeni Şafak gazetelerini içeriyor. Niteliksel karşılaştırmalı görsel analiz yöntemi kullanılarak, çalışma başlık tipografisi, sayfa konumu, renk, fotoğraf hiyerarşisi, künye düzenlemesi ve kelimeler ile görseller arasındaki ilişkileri ele alıyor. Sayfalar aynı maç sonucunu ve sınırlı sayıda kupa fotoğrafını kullanmasına rağmen, zaferi belirgin şekilde farklı şekillerde düzenliyorlar. Popüler ve spor gazeteleri büyük boyutlu sans-serif yazı tipini, sarı-kırmızı doygunluğu, ünlem işaretlerini, yıldız patlamalarını ve fotoğrafların üzerine yerleştirilmiş başlıkları tercih ediyor. Cumhuriyet ve Radikal, kısıtlı veya belirsiz düzenler aracılığıyla daha fazla editoryal mesafe koruyor. Diğer sayfalar ise kulübün zaferini ulusal sembollerle, Avrupa Birliği tartışmasıyla, Çanakkale anısıyla ve 19 Mayıs tatiliyle ilişkilendiriyor. 19 Mayıs tarihli üç sayfa, dikkati kupadan kentsel kalabalığa ve halk kutlamalarına kaydırıyor. Bulgular, sayfa düzeninin editoryal bir argüman olarak işlev gördüğünü ve bu geç analog sayfaların etkinliğe kalıcı bir görsel biçim kazandırdığını gösteriyor. Kısa sloganları, skor blokları, yüksek kontrastlı renk alanları ve poster benzeri kompozisyonları da daha sonraki dijital spor grafikleriyle biçimsel özellikler paylaşıyor.
Anahtar Kelimeler
- Galatasaray
- UEFA Kupası
- Türk basını
- tipografi
- görsel retorik
APA 7 Atıf
ALTIOK ERDURAN, D. (2026). Manşetlerin Geometrisi: Galatasaray'ın 2000 UEFA Kupası Zaferinin Ardından Türk Gazetelerinin Ön Sayfalarındaki Tipografi, Sayfa Konumu ve Görsel Retorik. Journal of Emerging Minds in Undergraduate Research, 1(1), 21-37. https://doi.org/10.5281/zenodo.21828211
Bu makale, Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) koşullarıyla açık erişimli olarak sunulmaktadır. Lisans, özgün çalışmaya uygun biçimde atıf yapılması koşuluyla ticari olmayan kullanım, dağıtım ve çoğaltmaya izin verir.